一、能够影响现实的RPG游戏,致4000人丧生,*终通关只有一人

由**轻**作家川原砾撰写的长篇**《刀剑神域》在2012年被改编成了TV电视动画。由于原本**的人气就很高，动画化之后更是得到了许多粉丝的好评。

作品以 2022年为舞台，真正的虚拟实境终于能够实现。男主角桐人使用完全潜入式的VR游戏机NERvGear玩起了一款MMORPG《Sword Art Online》。但在游戏中，游戏设计者将"退出"选项强制取消，困住了一万名玩家，并声称只有成功攻略游戏才能回到现实世界。而且万一在游戏中被打到HP为0的话，现实中的玩家也会死。

有的玩家听到这一消息后失魂落魄，有的人对自己感到绝望选择了自尽，有的人为了一己私利互相残杀，而有的人则毅然拔剑毅然拔剑向着浮游大陆"艾因格朗特"的顶层发起冲锋。

终于在两年后的2024年，桐人用剑击败了伪装成玩家的游戏开发者茅场晶彦，游戏顺利通关，其他所有玩家都因此得以解救。但是在这两年里，有包括游戏开发者茅场晶彦在内的4000名玩家失去生命。

在这场"生存游戏"中活下来的玩家被人们称为"《刀剑神域》幸存者"，经过了一段时间的调养后，幸存者们又重新回到了正常的生活当中。这群幸存者们在被困游戏的时候依旧没有放弃回到真实的世界当中，每个人都在意自己的方式与现实作斗争。

能够攻略游戏，*大的功臣要数男主角桐人和女主角亚丝娜，他们两人从*初的相识到慢慢*络，到后来历了许多风雨后在游戏中经结为**，并在一个风景秀丽的郊区买下了属于自己的房子，而且还收养了一位名叫"结衣"的人工智能精灵作为女儿。可能正是因为有了属于自己的家，桐人和亚丝娜才能更加坚强，才能够更好的为攻略游戏做充足的准备。

一个空**的房屋也只能被称作为屋子，当里面有一个正在等你归来的人时，它才能被称为"家"。家人的意义不仅是互相安慰，还包括共同战斗、生死与共的承诺，桐人和亚丝娜一直就是这样携手走过来的。虽然现在我们无法理解在《刀剑神域》中战斗了2年的人们是什么样的心情，但至少我们可以在《明日之后》中体验"家"的温暖。

《明日之后》当中，玩家们不用像《刀剑神域》那样自己掏钱买房子，而是一开始就给了每位玩家一座属于自己的废弃庄园，玩家能够通过修建房屋、开垦土地、增添家具来修缮庄园，还能在庄园里耕种、制作道具、烹饪等等。当家园升级之后能够解锁更多新的配方，还能开放双人建筑玩法。当热如果不满足只有游戏当中有房子的话，还能参加**举办的短视频征集大赛，只要把视频发送到**微信公众号就有机会获得富力地产的房子一套，这样就能邀请自己的亲朋好友或是恋人与自己一起居住了。

说到一起居住，玩家在游戏中也能够像桐人与亚丝娜那样找一位值得信赖的同伴与自己同居。随着关系的加深，两人可以一起收获农作物、在饭桌上领取彼此做的料理，到后来实现大部分资源的互通。当两人真正能够彼此依靠的时候还能解锁许多亲密动作，摸头、拥抱、河边嬉戏等都能做到。

一个人的力量再怎么强大也是有限的，当你有了坚实的后盾、有了属于自己的归宿之后或许也会变得坚强很多，因为从那天开始就有了需要守护的事物，能否在《明日之后》的末日中*终生存下来就要看两人的操作配合以及意志是否强大了。

二、高智能方程式在哪几个平台出过游戏

GB：新世纪G**サイバーフォーミュラ(1992/02/28)(以CF人物及车赛作为蓝本的棋子游戏)**C：新世纪G**サイバーフォーミュラ(1992/03/19)(**款CF赛车游戏)

PS：新世纪G**サイバーフォーミュラ新たなる挑戦者（1999/03/18)(此非正式赛，以司马诚一郎为主角）

PC：Cyber Grandprix Championshipβ版（ver 0.24）（2001/08/10)(**代同人作品，PROJECT YNP开发，但未获**认可，因此出售一段时间后停售）

PS2：新世纪G**サイバーフォーミュラRoad to the Infinity(2003/12/18)(**款登陆PS2之CF游戏）

PC：新世纪G**サイバーフォーミュラSIN CYBER GRANDPRIX（2003/12/30)(第二代同人作品及资料片BoostPack，已获**认可）

任天堂GameCube：新世纪G**サイバーフォーミュラRoad to the Evolution(2004/07/29)(为PS2之移植版）

PS2：新世纪G**サイバーフォーミュラRoad to the Infinity 2(2005/08/04)(增加2023年的第18届大赛)

PS2：新世纪G**サイバーフォーミュラRoad to the Infinity 3(2006/10/26)(增加2024年的第19届大赛)

PS2：新世纪G**サイバーフォーミュラRoad to the Infinity 4(2007/10/04)(增加2015年的许多车种、越野赛道、故事模式)

PSP：新世纪G**サイバーフォーミュラVS(2008/07/10)

PC：新世纪G**サイバーフォーミュラSIN CYBER GRANDPRIX DREI(2012/08/11)（第三代同人作品）

三、2024年学校德育工作总结

本学期，我校德育工作在上级教育行政部门和学校*支部的**下，根据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积*贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二年级继续实行小组捆绑管理与教学，其它年级继续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课研究，打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”(自主管理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育。本学期，德育初评**837人，占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤**为1352人，全勤率占70.82%;好人好事共计2301人次，占120.53%;参加入团培训132人，发展团员101人，全体**违法**率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：

一、继续完善学校德育管理制度。

细化评优评先以及考核细则，不断加强德育队伍作风建设，努力提高下级行政、年级级长、班主任队伍、团委、**会以及少先队的纯洁*与凝聚力、战斗力，促进学校德育内涵的发展。

1、加强年级级长、班主任等队伍建设。建立全员德育培训体系，选派曾锦胜老师参加高中年级组长培训班;陈**、陈炎军、李际明、殷家乐、彭敬奎、钟伟红等老师参加中小学班主任工作创新论坛培训;推荐刘敬军、刘*老师参加东莞市中小学教书育人典型事迹评选;陈吉浪、罗彩红参加东莞市高中名班主任培养对象培训班;通过**引领、选派老师举行全校*主题班会示范课(陈**—高三，拼尽自己;陈炎军—感恩父母;彭敬奎—小习惯，大修养;钟伟红—励志;殷家乐—初中情;李际明—即将进入高三的我们)等形式扎实开展德育校本主题班会研讨活动，成立主题班会研讨小组、主题班会交流群，进一步提升全校德育工作者的德育工作视野。

2、完善值周、值日工作队伍建设。总结反思值周存在问题，不断调整完善值周、值日工作要求与职责，落实值周、值日时段各管理点有人监控与安排专人负责，防范安全隐患。值周行政、值日行政不断加强值周工作的检查与反馈，每周行政例会小结值周情况，把值周情况记录在案，每天引领值周老师督促年级检查工作的落实。团委、**会要加强**干部、年级**分会的值周、值日工作的指导，不断提高检查工作时效*，让检查工作落到实处，发挥以“检查”促校风建设的应有作用。

3、拓宽“智慧德育”平台，提升慧德育实效。

各年级、班级能不断拓展德育工作思路，积*组织开展丰富多彩的德育活动，活动基本能做到月月有主题、周周有安排、天天有内容，让**在生动活泼的活动中受到熏陶，得到教益。本学期成功创建东莞市中小学心理健康教育特色学校。具体活动如下：每月上报突发**风险隐患排查和整改工作情况汇总表;**周进行进行消防安全演练;第二周要求各年级确定问题**名单，团委**会召开全体**会干部表彰大会;第四周召开初中部家委会成立大会;第五周成立主题班会研究小组，开展主题班会研究活动，初一年级赴市德育参加社会实践活动;第六周分别召开初、高中班干部会议，高一年级聆听陈红教授主讲的航空知识讲座;第七周初中班主任工作手册检查;第九周陈炎军、钟辉珍老师代表学校参加镇班主任能力大赛，钟辉珍老师获镇二等奖，陈炎军老师获镇三等奖;邀请社区王凤印副主任为初一、初二女生举行青春期讲座;第十二周举行全校纪律大会，基础年级班干部培训，高中班主任工作手册检查;另外，德育处要求各年级分别以“正确用好压岁钱”、“继承英雄志，做现代人”、“以**、爱校”、“防溺水”“、环保教育”为主题出好五次黑板报。还有高三年级的篮球比赛，初三年级的拔河比赛等，既丰富了年级的第二课堂活动，又陶冶**身心，增进师生情感。

4、加强年级班干部、青年志愿者队伍建设。

一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习，着手班干部队伍建设;另外，级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了年级**分会组织建设。另一方面团委、**会要加强年级**分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参加培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热情，积*打造一支高素质的青年志愿者队伍。本学期团委**会活动如下：3月1日以“尊重、感恩、收获”为主题召开“20__—20__**学期表彰大会暨新学期动员大会”;志愿者服务队于3月19日前往大塘村进行探望孤寡老人活动。3月25日邀请了广东广播***主持人刘鹭为我校高一、二级女生举行了一场关于文明礼仪的讲座;4月6日在实验楼阶梯课室举行了**干部培训活动;4月8日在实验楼阶梯教室举行了春季入团开班仪式和**次团课培训; 4月14日团委**会干部前往长安中学进行**干部交流活动;5月5日在实验楼阶梯教室举行主题为“实践入团誓言、共为青春献礼”新团员入团宣誓仪式;5月25日下午在小广场隆重举行第五届麦田计划爱心义卖活动，本次义卖活动共设31个摊位，其中包括初一至高二年级各个班级摊位，2个家委会摊位，志愿者协会366圆梦，麦田计划摊位的共同加入。共筹得爱心款29607。66元，将全部用于麦田计划爱心助学;6月1日在足球场举行少先队员退队仪式，全体少先队员在家长的见证下郑重地摘下红领巾，并用信封珍藏起来，与家长**彼此用心写的一封信，举行了六一游园趣味亲子活动等使师生、家长共享欢乐;6月3日在学校小广场开展了以“践行绿色生活”为主题的环保宣传活动;6月15日下午在学校小广场举办“20__年东莞市大岭山镇万名青少年签名拒*签名活动”。通过**民警同志的现场以案说防、禁*常识讲解、禁*签名承诺、禁*宣传展板等方式，引导青年学子珍爱生命，拒绝和远离**。让**增强自我保护、关系他人、关爱生命的意识。

5、组织全体德育成员进行业务学习。在新常态下注重师德师风建设，根据实际制定师德考核的相关条款，预防教师“十种中小学教师违反职业道德行为”的发生，提升德育成员的职业道德品质，为评优、评先、年度考核提供有力依据。进一步规范教师签到、排队放学、德育量化管理，完善检查考评、网络公布。规范级长、班主任工作绩效考核评价体系，坚持以班级成绩占40%、班级管理、文明班评比占30%、任务完成情况、获奖占30%的考核原则，继续完善以班主任为核心的科任教师群协全员参与评价的《**综合素质发展报告书》评价模式，形成师生联动、行为规范奖惩分明、**自我评价、班级评定的管理评价模式，把德育量化分值作为**今后是否符合住宿考核的主要依据，着力优化班风、学风建设，促进**全面协调可持续发展。

二、推进“四大平台”，建设良好校风。

本学期，以“智慧德育”及“四大平台”(精神引领、才智展示、心里对话、健康安全)建设为重点，以巩固“创建培育和践行社会主义核心价值观示范点”、“东莞市校园法苑”和“市文明标兵单位”成果为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。具体工作如下：

1、落实德育常规。初一、初二以小组捆绑为抓手，其他以建设“年级、班级品牌”为目标，着力培养品德纯洁、举止优雅的高素质**。坚持以育人为本，着手“习惯养成”教育切入点，深入组织**学习《中**守则》《中**日常行为规范》《中**礼仪常识》，不断提高**道德认知水平。进一步完善各年级、班级**良好行为习惯培养系列方案，以“文明感恩”系列活动为抓手，精心谋划，成*推进，从细微处切入，在关键处着力，在“一点一滴”的教育积累上下功夫。“文明感恩”活动亮点如下：

①、第三周班会课举行“文明、感恩”系列活动启动仪式，前半段时间班主任组织**观看电视**，后半段时间班主任根据班级情况落实方案活动内容与要求;德育处要求各班级以“我文明、我行动”主题班会，结合**不同年龄特点和要求，精心设计一节主题明确、内涵丰富的主题班会。在**中大力宣传“十个讲”：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼仪、处事上讲谦让、校内外讲形象、**处处讲安全;倡导从*基本方面做起：走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好人。

②、结合家庭教育三个一活动，各班以“文明感恩”为主题，结合**特点与要求召开主题鲜明、内涵丰富的主题班会。家庭感恩教育活动从家庭做起，倡导**做到“三个主动”和“三个自觉”：主**家人问好，主动与家人交流，主动承担力所能及的家务;自觉整理个人房间，自觉安排个人作息时间，自觉完成假期作业。要求**做到“三个一”：为父母洗一次脚，为家里手洗一次衣服，为家人做一顿饭。

③、举行文明感恩系列“发现校园之美”现场漫画比赛，漫画创作以校园学习和生活的具体情境为主，围绕“告别陋习、倡导文明”主题，要求参赛选手在有限的50分钟内，从不同角度展示了岭中的多姿多彩，如“行云流水”之*美景色、“爱岗敬业”之*美教师、“明德修身”之*美**、“大爱无声”之*美故事等，聚焦美的景色、美的人物，捕捉美的行为、美的细节，充分展现了岭中的风采;

通过“文明感恩“系列教育活动，**的精神面貌有一个很大改观，违规违纪现象明显减少，学习劲头更足，文明素质**提升。活动促使**感激给予我们生命的父母;感激教育过我们的师长;感激曾经帮助过我们的人;通过大型爱心义卖活动，用自己的力量完成爱心助学，把爱延伸，让“文明感恩”成为**的一种常态，让“文明感恩”成为每一名**的必备素质。

2、充分利用好微课掌上通平台，加强安全管理，保障校园平安。以智慧德育为突破口，及时利用发生在校园周边的新鲜事以及社会热点问题进行素材整合，用一些新颖、有**力的故事进行各种类型的素材班会。例如：罗洁丽老师以《我如何看待**》、《人生能有几回搏》、《备战**》等主题班会，引导**，明确当前的形势，正确对待**;杨晓菊老师以《班荣我荣》、《学习经验介绍》、《文明感恩教育》、《安全教育》、《期中**成绩分析》、《“三个一”活动成果展示》、《我为什么这么努力》等引领**以便尽早发现问题，防患于未然;罗彩红老师让**根据班级实际情况拟定主题班会如“夸夸我们的老师”、“画出理想的自己”、“我们的义卖”、“我和我的家人”、“我为父母做服务”等等既能联系学校、班级实情，又切合**自身实践，这些班会的形式也多样，比如表演，做课件展示，辩论等，都取得良好的效果;黎新本老师的“真爱生命，远离**”、“交通安全知识知多少”、“我的青春我做主”、“**，你准备好了吗?”、“信心，来自自身的强大”等主题班会了解了**思想**，启发**领会到什么该做，什么不该做。让**去体会与感受，使他们成为班级的主人;郭瑞先老师的“继往开来，再创新高”、“我文明，我行动”、“风雨人生路，常怀感恩心”、“我读书，我快乐”、“**后”、“防溺水安全教育”、“励志教育”、“感恩教育”、“环保教育”等一系列主题班会端正**学习态度、潜心学习为实现自己心中的理想而努力。其它很多班主任都能整理各种相关文章、标语、活动素材，把**在校园生活中的点滴制作成素材班会，用素材说话、用素材教育**;本学期国旗下讲话主题围绕着《为梦想起航、文明礼仪看细节、交通安全在我心、**与成才、养成良好的学习习惯、民族精神永发扬、阅读的魅力、健康心理，健康人生、诚信应对学段考、青春与梦想、珍惜时间、讲究卫生，预防**、坚持就是胜利、昨天、今天、明天、自信冷静，迎接挑战、珍爱生命，预防溺水、远离**、科学复习迎期考、高三，我准备好了》等主题落实好新学年安全教育**课、节假日安全教育10分钟、**的心理健康和青春期教育;加强**安全教育和法制教育，进一步做好安全工作。包括：列队放学、上下校车、食品安全、用*、用电、用气安全、交通、防火安全、**防控等安全。通过全校纪律教育大会，法制副校长黄小洲的法律专题讲座与案例剖析，不断增强**的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民，提高**的自我保护意识。

3、健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。广泛应用“微课掌上通”加强与家长的沟通与联系，定期发送相关教育管理信息。本学期，初一、初二年级召开了两次年级家委会会议，初三、高一围绕**节假日综合素质评定表展开讨论并*终定稿，*后召开全体家长会，整个年级推行学习节假日综合素质评定表，并按一定比例纳入**综合素质评定;同时，引导班主任和相关的班级家委会成员建立QQ群或微信群，针对班级**出现的问题进行进一步的讨论和跟踪。邀请广大家长进学校、进课堂，深入了解教育教学活动的开展，把家庭、社会教育有机地结合到学校的教育工作中去，提升家长家庭教育热情，提高工作效率。其他年级也能抓住适当时机召开家长会和级会，会议内容至少有2次对家长或**进行法制教育和安全教育内容，初三、高三年级分别组织了3次**家长会，其他年级组织了2次家长会，全校组织了2次法制教育或纪律教育大会，德育处多次通过微信掌上通向家长发放各种安全教育提醒信息以及防溺水等信息。落实家访、电访、**工作，学期家访率要达****以上。

4、拓展智慧德育课程。智慧德育与家庭教育是同样道理“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧课程的开发与利用，拓宽智慧德育渠道。例如：高三年级推行年级管理与各班管理“零容忍”制度，对于手机、影响他人复习、不思上进的违规违纪现象发现一例处理一例。以备考与分析会密切关注**的思想动态，对于情绪波动较大的要借助家长的力量，合理疏导，帮助**调整好自己的学习状态。初三年级以强化劳动纪律，强化初三**年级“按时上班、到岗，提前到班，不早退，不早签、不代签，有事请假”原则。全体老师尽职尽责，不计较，不抱怨，群策群力的团队。班主任早到晚归，班级管理跟紧跟实，既执行级部要求，又充分发挥个人创造*，为级部良好的级风、学风立下汗马功劳;

三、拓展家委会自身建设，发挥学校家委会沟通、服务、监督、参与、管理的五项职能，进一步提高家委会在改进班级管理，拓展德育资源，提升素质教育等方面的参与的深度和广度。

1、各年级能够按照学校要求，分层次推进家委会工作的开展，学校德育处拟定《家长进课堂工作指引》规范家长进晚修、课堂要求。本学期家委会工作分为校内教育(家长参与晚修陪伴、参与课堂班会课现身说教、参与各种班级活动);校外活动拓展(①、参观、电影、爬山、徒步;②、聚餐、联谊、游戏、节目;③、互访、座谈、慰问、义工)

对**取得的成效有：

①、走出房间，走向室外，减少**对手机、电脑、游戏的依赖;

②、学会交往，完善*格，密切与同学老师、家长的关系;

③、**会体会关怀，理解苦心，愿意并落实个人行动，回报师长父母;

④、反思学习，主动投入，认识和重视学业前途，对自己负责。

对家长的成效：

①、重回学校，重做**，陪伴和见证孩子的成长;

②、表示关心，表达爱意，密切和增进亲子间关系;

③、加强家校联系，增进家校感情、家长和老师联系;

④、拓展家长交往，交流家庭教育、探讨方式和方法。于学校的成效：

①、加强与家长的联系，发挥家校教育合力;

②、加强对周末的监管，减少周末不良影响;

③、亲近师生关系，发挥“亲其师、信其道”教育功效;

④、借助家长力量，弥补教育问题的“水桶效应”影响。

2、以家委会成员走进校园、课堂、晚自修与第二课堂活动创建教育平台，给予更多家庭有亲子平台与活动，以活动****。本学期德育处不断创新家校联谊模式，引领家长走进校园，查看校园环境，参观校园活动，感受校园氛围和文化建设，了解学校教育教学的要求和情况;开放家长走进课堂听课，体验子女学习生活，观察子女的课堂状态，对比其他同学，找出子女的优点与不足，鼓励与引导子女进步;鼓励家长亲临教学一线，了解老师的教育教学方法，了解不同学科的学习要求，并对课堂做出客观评价;要求家长进课堂晚修后要通过照片或视频记录班级真实的学习状况，上传到班级群与其它家长分享;规范家长课后与科任老师交流，提出意见和建议，共同为促进子女进步而努力;拓展家长填写《家长听课评价反馈表》，提出书面建议，加强家校积*互动，为改进学校教育教学质量出谋献策。以此增强家校合育，有利于融洽亲子关系，发挥家校教育合力，促进**健康成长。

3、引领家长教育子女的成功，从很大程度上说是父母教养的成功，而衡量子女成功*硬的指标就是学习成绩。德育处通过家长进晚修陪伴孩子为依托，各班级在图书角专门设置了家庭教育书籍、教育子女的刊物，引领家长阅读教育刊物，寻找孩子学习的故事，引领家长根据陪伴晚修情况写陪伴体会与感受，进一步加强亲子沟通，形成思想共鸣。

四、以“梦想教育”为突破口，引领**规划自己人生蓝图，让**在“文明、感恩”活动中成长，全面提高**道德素养，促进德育品牌的建设和发展。

1、以“梦想教育”为突破口，引领**进行人生规划，建设励志、感恩校园。德育处通过组织**观看励志教育以及感恩教育**、录像，引领**学习传统文化的精髓，强化**参与意识、自律意识和**意识，促进**思想品德修养习惯的养成。初一、初二年级以智慧德育拓展教育平台用好**成长日记、其他年级用智慧引领**建立好班级日记，德育周记以“从学会做人做起，从身边的事情做起，从日常的行为规范做起”为切入点，使**在“管”与“被管”中体会成功与挫折，积淀全校师生的文化底蕴，提升人文素养。本学期文明班评比，初一1班、3班、8班;初二1班、初三8班;高一1班、6班;高三2班、6班每月都能被学校评为文明班级，文明班级的评比重在班主任对班级品牌的引领与经营打造，更是彰显老师用心耕耘、反思自己管理理念对班级的认同与归属的有力佐证。初一(1)班品牌效益例如：课堂、自习、晚自修纪律、**坐姿、外出上课的列队以及排队放学的队形已经成为学校一道亮丽的风景线。

2、以“文明、感恩”活动为载体，抓好“培育与践行社会主义核心价值观”、“东莞市校园法苑”、“道德讲堂”等主题系列活动的开展，不断深化**的感恩教育、礼仪教育、养成教育，多渠道促进**思想品行的'提高。德育处科学部署全校德育工作，积*组织开展丰富多彩的德育活动，增强教育活动的计划*、层次*、整体*。做到月月有主题、周周有安排、天天有内容(例如：每月的主题教育活动，每周的国旗讲话、废品回收、每天的校门、卫生、两操检查评比)让**在愉悦身心的活动中受到熏陶，得到教益。继续深入以团委、**会干部为值周参与管理的检查模式，把年级**分会的**干部工作积**调动起来，让**干部参与学校与年级管理成为学校德育工作的新亮点。

五、存在问题：

回顾过去，虽取得一定成绩，但也存在一些问题，表现在：

1、部分**的组织纪律观念不强，自觉守纪意识淡薄。如：仪表不规范(改裤脚、怪异发型、穿拖鞋)、上课不专心(玩手机、课堂这)、故意破坏公物、宿舍熄灯后玩手机、卫生意识差、无故旷课、爬墙外出等;对无心向学、违纪**跟踪教育不到位。

2、部分同学的道德行为亟需改善。如：同学之间不团结，报复心理比较强，**作弄同学、打架;**，随便拿别人的东西，宿舍、班级有失窃现象。

3、个别老师缺乏奉献精神，责任意识、管理意识、质量意识、纪律意识、安全意识、以生为本意识不够强。主要体现在：不按时签到(或叫别人代签、字迹潦草)早读迟到、大课间、晚修(离开岗位);在办公室听歌、看**;对**缺乏爱心、关心和耐心，批评训斥**多，宽容表扬鼓励少，甚至不顾**的人格尊严;对学校、级部的工作不认真落实如值周不到位、上课不考勤、组织排队放学不认真甚至不到位;监考、改卷不认真;上课准备不充分;对工作安排斤斤计较等。

4、师德建设工作、常规管理、工作责任心还需长抓不懈。个别教师的工作作风有待改进，教育管理能力有待加强。本学期二次班主任工作手册检查，居然有十几位班主任不交工作手册，导致无法检查;不认真备班会课(班主任工作手册检查、主题班会、谈话、备课内容空虚、只有题纲、简单的几个字)三次召开级长班主任会议，每次都有班主任缺席，说明少数班主任工作有懈怠的现象，期末班主任工作总结出现雷同或者网络下载情况，只是以应付的态度对待学校与年级安排的各项工作。

5、班级管理风格没有真正养成。很多值周检查反馈的问题没有得到落实与整改，班级管理易疏不以*，**思想教育*好是防患于未然，教育**事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数班主任均未能体会到这一点，等到**造成了重大的违纪才寻求弥补。弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候为时已晚。对单亲、问题、无心向学的**教育缺乏行之有效的方法引领，年级整体落后面还比较大，**生的培养缺系统*，艺体生的思想教育*需加强。

总之，学校德育工作主要是做人的思想工作，机遇与挑战并存，作为德育工作者，把简单的事重复做，自然你就成为专家;把重复的事简单做，你就成为赢家，学校是教育机构，用心做好**件事，成就的就是自己的人生。希望全体德育工作为拓展我校的德育空间，提升德育层次做出应有的贡献。

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