1、是歌曲《on the floor》，完整歌词如下：

2、It's a new generation Of party people这是新一代人的派对

3、Darling get on the floor亲爱的在舞池里

4、Darling get on the floor亲爱的在舞台上

5、Let me introduce you to my party people让我把你介绍给派对上的人

6、And everybody knows I get off the chain所有人都知道我摆脱了束缚

7、Baby it’s the truth Baby这是真的

8、I’m like inception I play with your brain我就像盗梦空间里一样我玩转你的大脑

9、So I don’t sleep I snooze所以我不睡觉只打盹

10、I don’t play no games so don’t get it confused no我不玩游戏所以不要困惑

11、Cos you will lose yeah因为你将输掉

12、And back it up like a Tonka truck背贴背像一辆通卡卡车

13、If you go hard you gotta get on the floor如果你想挑战赶快跳进舞池吧

14、If you’re a party freak then step on the floor如果你是派对狂人，那么到舞台上来

15、If your an animal then tear up the floor如果你是一只**那就毁了舞台

16、Break a sweat on the floor在舞台上挥洒汗水

17、Yeah we work on the floor我们在舞台上对舞

18、Don’t stop keep it moving不要停继续舞动

19、Put your drinks up举起你的酒杯

20、Pick your body up and drop it on the floor让你的身体在舞池里尽情舞动

21、Let the rhythm change your world on the floor让舞台上这种节奏改变你的世界

22、You know we’re running sh*t tonight on the floor你懂的今晚我们要在舞池里尽情狂欢

23、Straight to LA, New York直到洛杉矶，纽约

24、Vegas to Africa拉斯维加斯到非洲

25、Dance the night away Live your life,and stay young on the floor活出自己生活色彩，并让年轻留在舞池中

26、Dance the night awaynnn Grab somebody drink a little more找人喝点酒

27、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们将占据舞台

28、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们是舞台的主角

29、I know you got it clap your hands on the floor我知道你在舞台上拍动双手

30、And keep on rockin’, rock it up on the floor继续摇摆，在舞台上疯狂摇摆

31、If you’re a criminal kill it on the floor像一杀戮的**一样在舞台上

32、Steal it quick on the floor, on the floor在舞台上抢走风头

33、Don’t stop keep it moving不要停，继续舞动

34、Put your drinks up举起你的酒杯

35、Its getting ill it’s getting sick on the floor在舞台上一切变得**，疯狂。。。

36、We never quit, we never rest on the floor在舞台上我们不会退出，不会休息

37、If I ain’t wrong we’ll probably die on the floor如果我所料不错，我们将可能死在舞台上

38、Straight to LA, New York穿过洛杉矶，纽约

39、Live your life, and stay young on the floor自己的生活，保持年轻的地板上

40、Grab somebody drink a little more抢别人喝一点

41、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们在舞池上热舞，

42、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们在舞池热舞，

43、That badonka donk is like a trunk full of bass on an old school Chevy这badonka发动机就像老雪佛兰的低音炮

44、All I need is some vodka and some… coke我需要的是一些伏特加酒和一些焦炭

45、And watch… get donkey konged看...驴konged

46、… if you’re ready for things to get heavy如果你准备好了的事情要变得沉重

47、I get on the floor and act a fool if you let me我在地板上，扮演一个傻瓜，如果你让我

48、Don’t believe me just vet me不要相信我审查我

49、My name ain’t Keath but I see why you Sweat me我的名字是不Keath，但我明白为什么你出汗我

50、L.A. Miami New York洛杉矶迈阿密纽约

51、Say no more get on the floor不再多说了地板上

52、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们在舞池上热舞

53、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们在舞池上热舞

54、Tonight we gon’ be it on the floor今晚我们在舞池上热舞

55、On the Floor是美国歌手Jennifer Lopez（詹妮弗·洛佩兹）第七张录音室专辑《Love?》中的首支单曲，发行于2011年2月。**歌手Pitbull（P叔）加盟为歌曲Rap。

56、歌曲开头（Intro）和副歌（Chorus）引用**拉丁舞曲Kaoma演唱的《Lambada》。

57、On the Floor是Jennifer Lopez*成功的单曲，在20多个**的排行榜上登顶，在US Billboard Hot 100上**排行第三。

游戏1：续数字（说三个连续数字）

**若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在*右边的同学任意说出一个数字，如：Three。

站在他旁边的同学说：Four,five,six.

第三位同学任意说出一个数字Eleven，

站在他旁边的同学说：Twelve,thirteen,fourteen.

此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争*、趣味*。

每小组（排或行）的同学为一个队（Team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。

**若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“**号码”，同时写上自己的名字。

游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。

参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“**号码和名字”。

主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。

参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“**号码和姓名”。

每正确地说出一个“**号码和姓名”得1分，同时主持人把纸片翻过来。

其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个**号码和姓名也得1分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“**号码”都被说出来。

**轮比赛结束后，同学们重新写“**号码”，准备第二轮比赛。

教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。

课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如daughter，**可以说：

It is a child of a family. It is a girl.

It has 8 letters./ The first letter of the word is D.

其他同学就可以猜出卡片上的名词。

A father’s brother/A mother’s brother.（有些同学可能不满足于这样简单的表述）他们可以说：

It’s a man. He is my father’s friend. I call him…

It has 4 letters. It’s in the sentence“My mother cooks good meals.”

She or he works in the kitchen.

（1）教师在指导**准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从*别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明；

（2）必要时提示表述句型：It’s a man. He _____. It’s a woman. She ______. It has ___letters.等。

（3）**也可以通过动作、手势表现这个单词的意思，让其他同学猜。

教师把有关表示职业的名词制成卡片，然后让一名同学到教室前面，面向同学，教师出示卡片给站在面前的同学，通过他（她）的表演与描述，使同学们猜出卡片上的名词。

此游戏可以用于小组竞赛。猜词正确及速度快的得分。积分高的为优胜组。

游戏5：心有灵犀(猜词3)（I know what you mean----words guessing）

1、准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。

2、**4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。

3、猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。

4、每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。

1、**准备说明周围人一般情况的书面材料。

2、部分同学到教室前面，当教师说“Go”时，他们闭上眼睛在自己的周围摸索着走路，教师说“Stop”时，他们停下来，睁开眼睛，和*近的同学进行交谈，交际的内容开始是互相问候，然后可以谈论其他人的情况，当教师再次说“Go”时，继续游戏。

____Where does your father work?

____What does your father do? ___He’s a postman.

____Which sport do you like better, football or basketball?

____What animal do you like best?

此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争*、趣味*。

每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。

1、将班级**分成小组形式，指定小组负责人。小组准备各种职业的材料。

2、各组同时活动。组内轮流以各种方式（但不可以直接用语言）表达出各种职业的特征，如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman, fisherman, singer, dancer等。组内轮流表演1个职业特征，由1个**猜单词。结束后再轮下1个。依次类推，组内轮完为止。

3、以小组为单位依次派出代表进行表演。由其他小组同学出示动作，该组同学轮流猜职业，评出*佳组。

2、组内准备好代表各种职业的声音材料，如：上课的铃声、手机的声音、歌声、机器开动的声音、小汽车的喇叭声、***的声音。让同学们听声音猜职业。猜得快和准的**得分。

2、一组**每人表演一个在不同地点的动作（如：睡觉、用餐、做饭、看电视等）。做后问：Where is he/she?

3、另一组**逐一猜:…is in the kitchen.…is watching TV in the sitting room.等

3、每组确定一名评判员，参赛人在限定时间内每说对1项得1分；每错1项扣1分。得分多的获胜。

将**分成为2人一组。**A表达想去做某事，**B指引去什么地方。例如：

A: I want to find some information on the Internet.

B: You can go to the computer room.

B: You can go to the teacher’s office first.

1、准备道具：写有“日常琐事”的词汇卡片若干张，每卡1词。

2、将全班分为四组，每一轮每组派三人为代表，教师只给一个同学出示卡片，该同学根据内容作出动作反应（如wash your clothes），第二个同学接着做出一个与之相关联的动作，（如fold his clothes或get dressed）第三个同学根据前两人的动作说出自己的理解，如washes his clothes, folds his clothes.

3、教师向全班出示卡片并还核对三个同学的配合是否吻合，两个同学的动作相关且第三个同学的理解（表达）是否正确。全部正确的的得3分，任何一个环节不符的，都不得分。

4、四组间竞赛，积分多的组获胜。

1、教师事先准备好正面写有问句、背面写有答语的卡片若干，（答语要相对完整并能提供一些相应的信息）。

3、教师展示卡片背面的答语，**根据答语所暗示的信息猜问句。

4、教师出示问句，与教师所提供的问句一致或接近的，得1分。在规定的时间内，积分做多的获胜。

卡片示例1正面：Could you please buy some drinks and snacks?

背面：Sorry， I can’t. I’m so busy. Besides, I have no money with me.

卡片示例2正面：Could I use your car this afternoon?

背面：Sure. But you have to be back before six. I’ll have to go out to have a party then.

1、教师事先画好一幅本学校的平面图，挂在黑板上。

2、教师事先把单词如等分别做成的小卡片若干套。

3、教师先借助图片向**呈现这些单词，要求**尽量多记。

4、Pair work开始后，**2人一组到黑板前面，一个同学（SA）说出单词，另一个（SB）随意（不要翻看）从单词卡片中抽取一张反扣在平面图相应的位置上。**位同学说几个单词（实际上就是他记住的），另一个同学就扣几个单词卡片。

5、第二组（Pair）同学到黑板前面来，一个对照平面图说出学校各部位名称，如“Classroom”，另一个同学将相应位置上反扣的卡片翻过来，其他所有同学判断“Right”，“Wrong”。

6、教师在黑板的另一侧为**组同学记分。记分分2部分：（1）SA同学说出的（实际上他记住的）所有单词的个数。（2）SB同学在黑板上贴正确的单词卡片的个数。每个1分，两部分合计得分多者胜。

1、让**准备谈论对某事感受的书面材料。如体育比赛、帮助他人、骑自行车旅游等。

2、找同学到教室前面，面向全体同学，让**轮流口头描述对某事的感受，站在前面的同学根据所描述的内容表演。

此游戏也可用作小组竞赛形式，表演正确的得分，积分多的组为优胜组。

(1)Your father hit you yesterday. What did you behave?

(2) You see your classmate making faces. What will you behave?

(3)You fell off the bike. And you hurt badly. What will you behave?

(4)Your dog died yesterday. What did you behave?

(5)You saw your classmate drawing a dog on a student’s back. What did you behave?

4、要求**阅读材料，然后根据材料内容表演。表演要求；

（2）模拟动词的声音或动作表达情感。

3、其他同学用下列形式给出理由：

2、教师告诉**，当你说“Go!”的时候，他们要低头看着地板在教室里快步行走。当你说“Stop!”时他们要停下来，和站在*近的同学进行对话,对话内容是教师确定的目标语言。例如：

**甲：Do your parents let you watch TV?

**乙：No, they don’t.(Yes, they do.)

当你再次说“Go!”时，**立即重新低头快步行走。依次类推…...

每次参加的人数可根据**要求和班级的人数决定。

1、将班级**分成若干小组。让小组协作准备与“体态语”有关的材料。

2、然后小组之间以“接龙”形式**体态语的含义。一个小组说出一种体态语并做肌体动作，由另一小组解读，记录员记录。

3、活动依次进行，哪一组说完所准备的体态语，就先退出活动。坚持到*后的小组获胜。例如：

组B: Disagreeing. Nodding one’s head.

XPG全称是Xbox Game Pass，是一款在PC平台和XBOX平台上提供会员服务的平台。在PC端购买了200多款游戏，除了微软的经典游戏外，还有一些新游戏也会加入XGP，每年还会推出10块钱的活动， PC端的玩家可不能错过这个机会，接下来是深空小编给大家带来的《XGP》游戏列表，有兴趣的玩家看看吧！

文章分享结束，party animal游戏和有什么好玩的,英语课玩的游戏的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！

本文链接：http://www.yangtunzhen.com/game/202408/114419.html